13 maja 2008 w Teatrze Wiczy  w Toruniu odbyło się trzecie spotkanie z panelu rozwój regionalny, w ramach projektu Akademia Myśli Społecznej. Tym razem tematem dyskusji był rozwój szkolnictwa wyższego.

W spotkaniu wzięli udział:

Filip Sikora – Dyrektor ds. Rozwoju Wyższej Szkoły Gospodarki w Bydgoszczy

Marcin Czyżniewski – Rzecznik Uniwersytetu Mikołaja Kopernika

Tomasz Zieliński - Rzecznik Prasowy Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Spotkanie rozpoczęło się od przedstawienia przez p. Filipa Sikorę grupy tez odnośne rozwoju szkolnictwa wyższego. Zwracał w tym miejscu uwagę na m.in. tworzenie stabilnych mechanizmów współpracy z otoczeniem gospodarczym, skupienie się na wprowadzaniu innowacyjnych kierunków studiów, a nie dublowaniu ich przez różne uczelnie, ułatwienie dostępu do kadry naukowej, zatrzymanie studentów od wyjazdów poza region na studia 2-go i 3-go stopnia. Podkreślił również, że problemy uczelni publicznych i niepublicznych są podobne. Tym samym aby możliwa była skuteczna walka o rynek krajowy, uczelnie powinny nawiązać ze sobą ścisłą współpracę.

Następnie głos zabrał p. Tomasz Zieliński. Poruszył kwestie problemów związanych z niedostatecznym finansowaniem uniwersytetów przez budżet państwa. Przy 60 mln budżecie UKW ok. 80% środków jest przeznaczana na płace. Dużym problemem są również obciążenia na rzecz ZUS-u. Sporym utrudnieniem w rozwoju mniejszych uczelni jest przyjęta rok temu ustawa o szkolnictwie wyższym, która promuje przede wszystkim uczelnie flagowe. Na UKW i UTP w Bydgoszczy pracuje łącznie ok.. 120 profesorów belwederskich – tyle samo co na wydziale biologii Uniwersytetu Jagiellońskiego.

 Po przedstawieniu stanowisk doszło do dyskusji. Publika pytała m.in. o jakość kształcenia na uczelniach niepublicznych, wykorzystywanie przez uczelnie opinii studenta o jakości kształcenia, unikatowość edukacyjną woj. Kujawsko-Pomorskiego w skali kraju. Ważnym pytaniem była kwestia aplikacyjności studenta. UKW zaczęło działać w kierunku aktywizacji uświadamiania absolwentów o możliwościach działania po różnych kierunkach. P. Filip Sikora podkreślił, że aplikacyjność jest nierozerwalnym składnikiem studiów. Na UMK receptą na ten problem powinno być dobieranie przez studenta indywidualnych programów studenta.

W toku dalszej dyskusji goście zaprezentowali swoje punkty widzenia odnośnie kierunków rozwoju uczelni wyższych:

Marcin Czyżniewski z UMK zwrócił uwagę na:

- unikatowość kształcenia ( np. konserwacja zabytków, japonistyka ) za czym powinna pójść jakość kształcenia

- tzw. makrokierunki ( łączenie kierunków np. Fizyka z Chemią )

- sprzeciw wobec określania studenta jako klienta. Jest to zabieranie studentowi możliwości rozwijania umiejętności

 
Filip Sikora wyróżnił:

- unikalność kierunków

- współpraca z innymi uczelniami np. studiowanie 1-szego stopnia na jednej uczelni a 2-giego na innej.

 
Tomasz Zieliński :

- podnoszenie jakości kształcenia poprzez akredytacje

- ściąganie kadry z zewnątrz i stwarzanie odpowiednich warunków do badań i osiedlenia

- skuteczniejsze wykorzystywanie środków z Unii Europejskiej

Damian Chrul (wyborcy.org)